[欧美另类制服丝袜视频]英语亲子活动室内设计【建筑室内设计英语怎么翻译】

2022-12-26 / by 欧美另类制服丝袜视频

大家好今天来介绍的问题,欧美另类制服丝袜视频,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

万圣节活动室内小游戏方案 1031万圣节亲子活动方案

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万圣节活动室内小游戏方案 1031万圣节亲子活动方案

  为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢?下面是我整理的万圣节活动室内小游戏方案 10.31万圣节亲子活动方案,希望能够帮助到大家。

万圣节活动室内小游戏方案 10.31万圣节亲子活动方案1

   活动目标:

  让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化。

  发展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。

  提供家园互动机会,增进亲子交流。

   活动时间:

  20xx年10月31日

   活动形式:

  以班级为单位的亲子游园活动

   活动准备:

  万圣节知识储备

  1、利用与万圣节有关的图书、图片或视频资料,了解万圣节的相关习俗特点。

  2、共同制作各种道具,如南瓜灯,奇装异服、鬼脸、魔鬼项链,女巫的披风等等。

  3、学会英语句型:Happy Halloween! Trick or Treat!

  万圣节环境布置

  用幼儿的手工作品(面具、蜘蛛、南瓜灯、巫师等)装饰班级、楼道、大厅等区域。

  利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请。

  制造万圣节情境,在日常生活中适时播放相关音乐(建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲)。

   活动过程:

  亲子化妆舞会

  1、请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。

  2、请家长和孩子互相化妆。

  3、播放欢快的万圣节音乐,老师、孩子和家长一起“群魔乱舞”。

  亲子游园活动

  1、每个班级设置一个游戏项目,家长带孩子到各班挑战游戏。

  2、每个孩子一张盖章卡,集齐各班的游戏章可换小礼物。

  讨糖游戏活动

  1、讨糖果环节可设在各班或各办公室。

  2、讨糖果时孩子要说“Trick or Treat!(不给就捣蛋)”,才能给糖果;拿到糖果后要说“Happy Halloween!”

   游戏项目参考:

  游戏一:咬糖果

  1、将糖果用鱼线或毛线吊起来。

  2、请家长抱着小朋友将糖果咬下来。

  3、限时30秒,咬到就算过关,咬到的糖果就送给小朋友。

  游戏二:南瓜沙包

  1、用硬纸板作成一个大的南瓜,将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞。

  2、准备几个沙包,用桔色的布包住,做成南瓜沙包。

  3、每位小朋友限丢3次,沙包穿过其中一个洞即获胜。

  游戏三:恐怖箱

  1、准备一个恐怖箱,里面放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛,或是肉皮、水球等有触感的东西。

  2、小朋友只要勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,即可过关。

  游戏四:给南瓜贴眼睛

  1、白板上贴一张有嘴巴的南瓜图片。

  2、小朋友蒙住眼睛在白线外转三圈,然后走到白板处给南瓜贴上眼睛。

  游戏五:心心相印,我来比你来猜

  1、一组两人先要面对面(一人表演比划,一人猜)。

  2、把要表演的物品画在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,猜对就算过关(注意:表演者可以用语言来解释,但不能说出物品的字)。

  游戏六:蜘蛛网

  1、准备一个毛线球。

  2、小朋友站成一个大圆圈,一个小朋友手抓着毛线头,然后把毛线球扔给另一个幼儿,这个幼儿抓住毛线再将毛线球扔给另一个幼儿,直到把“蜘蛛网”织好。然后一起照相留念。

  游戏七:画南瓜灯比赛

  1、准备画纸,彩色笔或水彩笔若干。

  2、请小朋友在规定的时间内画南瓜灯,比一比谁画的南瓜灯最有创意。

  游戏八:搭苹果

  1、准备12个苹果(4个一组) 。

  2、请小朋友独立完成,将4个苹果竖直搭好就算成功。

万圣节活动室内小游戏方案 10.31万圣节亲子活动方案2

   活动时间: 20xx年11月1号周五大课间

   活动地点: 后操场

   活动对象: 全体学生

   活动过程

  1、准备阶段:

  说明万圣节的由来。(29周二)

  学生准备:(周二至周四)周五大家可以尽情的装扮自己。

  自备与万圣节相关的帽子,比如说,南瓜帽,黑色的尖顶帽;

  相关的衣服,比如说自己制作一个南瓜服,当然你也可以把自己打扮的鬼模鬼样,如果你想让自己更漂亮些,也可以把自己打扮的像公主;

  相关饰物,如制作南瓜灯,制作各种面具。

  提倡再利用,上次运动会开幕式就有很多同学的服饰适合万圣节。

  2、实施阶段

  1)周五9:50各班下楼到达后操场,站在指定的位置,排列成四列纵队(一、二、三年级足球场,四、五、六年级篮球场)

  2)班级秀:听主持人口令,音乐声响各班按顺序进行服装展示。大家穿好自己准备的万圣节服装道具,每个班排成四路纵队,1-3年级从食堂前的直道入场(放置标识桶)一个班接着一个班,依次从主席台走过,(在走的过程中大家可以做自己任何想做的动作,当然也可以全班走到主席台时,暂停,摆一个pose,)在大午休室前的直道处(放置标识桶),左转进入足球场,回到自己原来指定的位置。展示自己的万圣节服装。学生走完,就回到自己班做操时所站的位置。4-6从食堂前的直道入场(放置标识桶)一个班接着一个班,依次从主席台走过在大午休室前的直道处(放置标识桶),右转进入篮球场,回到自己原来指定的位置。

  3)Chant:trick or treat全校师生跟随Darren一起唱英语歌曲先跟唱后齐唱

  4)全校欣赏外小好声音之班级之班级好声音展示

  5)全校齐跳兔子舞

   活动具体细节:

  活动宣传:陈xx

  场地划分及队形调整:体育组陈艳老师负责其它体育组老师协助。

  标识桶4个:边疆刘菲栾开颜张志帼

  进场出场调度:边疆刘菲栾开颜张志帼

  班级秀动作设计:班主任

  万圣节歌曲教授:英语老师

  班级好声音侯场:张棉军(班级秀结束后就到主席台后侯场)

  主持:Darren田梓含

  备注:

  1、trick or treat全校师生跟随Darren一起唱英语歌曲先跟唱后齐唱。

  2、如遇雨活动改为室内进行,先在走廊集合,全校欣赏外小好声音之班级好声音展示。

  3、各班进教室进行班级内的交流展示活动(班级内的走秀活动),班主任分发糖果。

万圣节活动室内小游戏方案 10.31万圣节亲子活动方案3

  10月31日是外国的万圣节,代表着喜庆与丰收,这是他们最喜欢的.节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐,结合我园的英语特色,特设计此活动方案:

   活动目标:

  1、通过介绍、知道万圣节的来历。

  2、幼儿园万圣节的环境创设让幼儿感受异国的风俗节日。

  3、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

  活动准备

  1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子等;

  2、装饰教室

  3、准备好万圣节视频、音乐等幼儿园管理

   活动对象 全园师生

  万圣节活动流程:

  1、万圣节的来历

  2、观看万圣节视频

  3、学习万圣节相关英语

  4、老师教做面具、南瓜灯、蜘蛛……

  5、游戏

  6、讨糖、吃糖。

  7、跳舞

   具体措施:

  一、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。

  1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?

  2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

  3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

  二、观看万圣节视频:《米老鼠与唐老鸭——万圣节》(2遍)

  三、学习万圣节相关英语

  Halloween万圣节Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯

  Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Monster怪兽

  Skeleton骷髅Bat蝙蝠Trick or treat不给就捣蛋

  四、老师教幼儿做南瓜灯、面具、蜘蛛

 如制作万圣节面具

  1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

  2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?

  3、幼儿操作画鬼脸。

  4、游戏:勇敢者的游戏。

  五、游戏

  小班:(1)Ghots is coming幽灵来了(玩法与丢手绢相同) (2)过魔鬼洞(玩法与火车过山洞相同)

  中班:(1)Witch,witch,what time is it? (玩法与老狼,狼几点钟相同) (2)Catch the pumpkin、摘南瓜

  大班:(1)Catch the ghost捉幽灵(玩法与网小鱼相同) (2)巫婆捉小孩

  六、Trick or treat不给就捣蛋:两个班之间互相讨糖

万圣节活动室内小游戏方案 10.31万圣节亲子活动方案4

   时间 :十月三十一日下午3:30开始

   地点 :班级教室

   活动形式 :亲子制作与游戏

   班级准备 :为每家准备一个小鬼面具、一个电磁锅、油、鸡蛋20斤。

  每个家庭准备材料:

  1、一个形状好点的南瓜、一把水果刀、制作两个面具的材料(硬纸、衬衫盒子或卡纸、橡皮筋、一支小蜡烛)如果是两人参加只需带一个面具的材料。先看一下新发下来的《早期教育》,中间就有一些万圣节面具的制作介绍,或者查看一下百度图片找一下,要求制作的面具不与大家雷同。

  2、两块可以包裹在身上的布(颜色最好是单色鲜亮的,如深蓝、大红、黄色、绿色、黑的),制作万圣节服装,这样的视觉效果会好一点。

  3、每个家庭准备一个菜,一包糖果,菜的量要达到够80份分配,每份量少一点,比如,大排就按三分之一切成三份。猪排就切成一公分的条儿,这样分起来方便,也能吃得下。点心类统一由班级准备生煎包子。

  4、每个家庭限爸爸妈妈参加,爷爷奶奶均不参加。因为教室地方小,容纳不下许多人。对此希望谅解!

  5、每个家庭准备一个小问题,是考孩子(小鬼)的,当孩子答上了,就给小鬼吃糖,这是万圣节的主打游戏。

万圣节活动室内小游戏方案 10.31万圣节亲子活动方案5

   活动时间 :20xx年10月31,晚5:30开始

   主持人 :xxxx

   音乐音响: xxx

   照相: xx

   场地维护 :xxxx

   场控 :各班主任

  场地布置 :美术组

  活动材料负责人 :xx

   活动目的:

  1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。

  2、通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。

  活动准备:

  1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。

  2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。

  3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。

  4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果),家长准备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干

  5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。

  6、一切工作人员着骷髅服装。

  7、各班场地分配。

  8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐

  活动流程:

  1、主持人介绍本次活动。

  海王班幼儿节目开场,拉开活动序幕。where is the monster mummy ?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来)

  此环节控制在3分钟

  2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带领家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起,按音乐舞动,结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。

  此环节控制在15分钟

  3、主持人介绍集体游戏活动环节,介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令,口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点,口令结束后为止,以活动场地人数为参与游戏人数标准)

  小班、中班组:《跳跳摘糖果》

  玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。

  大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》

  玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。

  获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。

  (一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟

  4、游戏活动后,主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿),介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则,这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏,家长原地等待倾听规则),随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰),家长找到老师后必须提示孩子说:“trick or treat”,班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人,主持人统计结果。最后一名回来的班主任,由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。

10个室内美国"脑洞"儿童亲子游戏(Tape Games篇)

对于陪伴小孩的爸爸妈妈来说,总有些时段(刮风、下雨、酷热、天寒地冻)会被禁闭在屋里,这段时间如何度过是大家的一个痛点,外出商场室内游乐场?项目就是固定的那些且还要和其他小朋友一个一个争用,难有好的体验,让他独自玩玩具,家里的玩具是堆了好多,但是小朋友对很多玩具失去了兴趣,几乎是玩了一两次就扔在了某个角落。而小朋友都是一个 能量怪物 ,精力充沛,疲惫的大人们难有应对之力,最后只能亮出“绝招”!看电视、看手机、看iPad , 小朋友是被打发了,但每个家长都心知肚明。如何给孩子一个更好的选择?我们要在无助状态下还要保持前行,来看一看美国父母们给孩子们提供了哪些选择,也许在他们的启发下,你会有很多新的想法,所谓抛砖引玉,最终我们的孩子会受益于这些,很多时候你需要理解他们的选择,之所以看手机那是因为父母没有给他们提供更好体验的活动。

Tape Games--开辟游戏新空间

有一定的活动区域是更好开展游戏的必备条件,在室内开展游戏活动,宽敞的客厅或独辟一居室都是可考虑的选项。为了更充分利用这些区域,就需要在地板上进行一些画线规划。现如今即便在公共游乐场所也缺乏基于游戏功能的平面构图区域,有也是一些篮球、跑道场景画线,其他更多地是装饰性。

在地板上进行画线,合适的绘画材质是持续开展游戏的重要保障,用粉笔、油漆涂料都不是合适的选择。有粘性、易撕开且在地板上不留痕迹的胶带是一个值得被重视的材料。(美国Amazon搜索(ScotchBlue Walls Painter Tap),但比较贵不推荐,国内可在淘宝尝试找到合适的彩色胶带)

有了这个合适的画线材料,地板就变成一个画板,可根据游戏场景设置不同的平面画线,随画随撕,这样一个区域被拓展成N倍的游戏时空。来看一看美国的大朋友们所给出的一些实践。

做一些有一定间隔的直线作为跳远运动的起始分割线,就可以开展立定跳远、跑步跳远、后跳、单腿跳这些运动。

用胶带分割出不同颜色小区域,小朋友将沙包投向这些区域,可设定规则,只要投进区域内得1分,若沙包颜色与区域颜色一致可得5分,这有助于锻炼他们的空间判断力。

也可以设置成投篮活动,将一些废报纸揉成球在画线起始点投掷,家长和小朋友拼谁投的球多,为了增加活动的趣味性,比赛前家长笃定自己会赢,但结局还是给输了,这会增加小朋友的积极和兴趣性。

也可以设置成投保龄球的场景,两边画线形成木板道,将家里不用的啤酒罐、塑料杯利用起来摆成阵型,滚球可以用一些小的玩具篮球,除了保龄球常用的规则外,还可以做些改变,如一个来设定不同的阵型,另一个来投,不在于运动的精准性,而在于游戏的趣味性。

和小朋友重温一下小时候玩的游戏,这个画线在有限的公共场地可以见到,Who Care,我们现在将它搬到自己家里了。

很多孩子喜欢交通主题相关的游戏,父母们也买了些轨道玩具,一些电动玩了一两次就扔在一边,而且这些玩具限制很多,现在使用胶带你可以自由地布署交通道路,可以从一个屋里延伸到另一屋里,让他们的小汽车模型动起来,玩上一天都是有可能的。

可以和小朋友用胶带规划一座城市,很宏观的一个视角,让他通过自己观察所获得的经验在大脑中进行重构。

除了一些常规的游戏外,家长可以自己设计一些游戏,如对于小一点的孩子,你可以在地板上用胶带拼出英文字母,数字、几何图形让他们去找,再增加一些动作方式,如像青蛙一样跳去字母“A”,像小熊一样扭着腰去找椭圆形,除了认知还可以锻炼他们的身体协调性。对大一点孩子可以画定很多格,玩一些稍微有难度的规则游戏。孩子学英语TPR(Total Physical Response)全身反应法就是调动起孩子的各种感官,去感知英文的单词,方法有效被很多幼儿培训机构采纳。

除了平面画线外,也可以从立体角度来设置,利用胶带的粘性在室内门框边构筑一个“蜘蛛网”,将废报纸揉成纸团扔向蜘蛛网,最终这个蜘蛛网能有多少个“飞蛾”被网住?

在家中门廊、楼梯、桌底下用胶带或纸条拉防线(或红线—类似于红外线),地板画些区域作为跳板(假装地板是深渊,不能碰触),家里有探照灯、监控摄像头也摆上,这样构成一个防御系统,小朋友以特工身份穿越这些障碍获取情报(如U盘、移动硬盘等放在房间某处),你则在假模假样的监控、房间巡逻,配上《碟中谍》背景音乐,还是有很High的刺激体验。

请继续了解室内游戏的Balloon Games篇、CardBoard Games篇。

亲子活动方案室内

  为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的亲子活动方案室内,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

亲子活动方案室内1

  目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

   一、活动主题

  大手牵小手,你我共成长

   二、活动时间

  20年x月x日

   三、活动场地

  商业广场中心

   四、活动目标

  1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情

  2.让孩子们体验活动带来的快乐

  3.通过活动来宣传广场知名度

   五、活动准备

  1.做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭

  做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;

  2.准备活动所需的材料

  3.布置活动场地

  4.设置奖品

  可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工:

  总负责:

  具体负责:

  具体实施:

  活动具体内容

  活动主要流程

  1.1.主持人致欢迎词:

  2.注意事项:

  3.在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。

  4.在活动中请遵守游戏规则。

  5.在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。

  6.每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

  介绍游戏名称:

  游戏开始:

  活动1

  运球走(每个家庭一大一小)

  材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

  游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。

亲子活动方案室内2

   一、活动目标

  1、通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展,提高协调性、灵敏性等运动素质。

  2、在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子运动的快乐。

  3、向幼儿家人传递先进教育理念,加深他们对幼儿园工作的理解,增进他们与班级老师的感情。

  4、通过一系列游戏的开展让中班幼儿了解游戏规则的重要性。

   二、活动准备

  1、亿童运动包活动材料,秒表,蔬菜水果图片。

  2、安全警示牌:“不要拥挤”、“注意安全”。

  3、音响设备。

  4、为每个幼儿统一制作游园卡一张。

  5、游戏小奖品若干。

   三、活动过程

  1、亲子游园活动准备阶段

  (1)鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。

  (2)统计各项目所需要的时间。

  (3)合理规划运动场地和人员安排:赛程的长短,器械的摆放,人员的职责。

  2、亲子游园活动开端

  (1)开幕式

  主持人讲话,园长致辞。

  (2)参观园所

  将家长分为三组,由三位老师讲解并带领参观:室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中,一面介绍该区域的特点,一面穿插该区展示的种.种幼儿作品。

  3、亲子游戏环节

  (1)平衡滑板上的果蔬大战

  游戏地点:幼儿园户外场地

  材料准备:亿童运动包平衡滑板3个,秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。

  游戏玩法:每班选出1名幼儿,共3名,家长与幼儿数量相同,分成3组。活动开始前,抽签决定每组拾起物品的类别,活动开始后,三组选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子,按照路线前进,幼儿坐在地上,一只手抓住绳子,另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时,家长拉着车绕过,引导幼儿爱护动植物。规定时间后,教师统计幼儿“篮子”内果蔬数量,数量多者为胜。

  注意事项:游戏过程中避免发生碰撞的情况,可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品,增加竞争性。

  (2)贴鼻子

  游戏地点:多功能室或幼儿公共活动室等

  材料准备:红色布巾3条,绘制简单脸谱的画板3个,红色贴纸若干张

  游戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上,并原地转三圈,转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点,家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的.过程中,家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。

  4、宣布亲子活动结束

  领完奖品后,凭游园卡在门口领取点心和饮料,离园,结束活动。

  活动总结

  1、活动结束后,整理相关材料,用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰,鼓励幼儿勇于挑战。

  2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。

  3、活动情况在园所网站、橱窗加以宣传。

亲子活动方案室内3

  幼儿园大一班亲子活动:迎新年

  新年快到了,在这辞旧迎新的时刻,孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说,这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年,老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动,给幼儿留下美好的新年回忆。

   一、活动目标

  1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。

  2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。

  活动准备:各种奖品,瓜子、一些糖果。

  活动时间:2月4号。

  活动地点:大一教室。

  活动过程:

  一、引起幼儿活动的兴趣

  过几天就是新年了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。

  二、节目表演

  1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

  2、武术操《男儿当自强》

  3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

  4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

  5、时装表演

  6、古诗《静夜思》、《梅花》

  7、手指游戏

  三、亲子游戏

  (1)踩气球

  准备:各种已经吹好的气球。

  目的:培养灵活性和敏捷性。

  玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

  (2)二人三足

  准备:绳子

  目的:培养协调能力和平衡能力。

  玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。

  (3)拷贝不走样

  目的:锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

  玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次,猜的准确的为获胜队。

  四、活动尾声

  放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。

亲子活动方案室内4

  (一)幼儿园资源准备:

  1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。

  2、人员安排:广播----刘少丽

  摄像、拍照-----周丽丽

  3、教室活动内容:

  大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静

  大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红

  4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;

  (二)家庭资源准备:

  1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。

  2、收集各类蔬果食品,自制一样小点心。

  3、自带水果刀等工具。

  (三)活动过程:

  1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)

  2、广播:

  简要介绍活动内容、时间、场地的安排。

  播放幼儿早操音乐。

  3、表演:幼儿早操、律动。

  4、广播:

  请孩子找到自己的家长,进入各个制作区参与活动。

  5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等。

亲子活动方案室内5

  通过精心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教育观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立和谐的家庭关系,积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。

  创设环境,通过孩子对社会生活的模仿,学会与他人协作,使他们的合作交往能力得到充分发展,同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。

  活动主题我在快乐中成长。

  指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。

  活动内容与说明:

  1.我最棒(说明:孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。)

  2.过河(说明:家长和孩子参加,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,第二名得分为50分。)

  3.同心协力(说明:家长和孩子一起参加,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。)

  4.我做你猜(说明:小孩根据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。)

  5.小作坊:学生与家长合作用准备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选项目,不评分。)

   一、活动准备

  1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流:你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?

  2.带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观察,知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利。

  3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。

  4.丰富游戏材料。

  a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

  b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

  5.布置活动环境。将教室打扮成乐园,与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线。

   三、活动过程:

  一、明确游戏内容及规则,家长与孩子选择游戏

  “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?

  二、我最棒

  师:当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时,你能为他们做些什么呢?

  生:我要为他们加油。

  我会分享他们成功的喜悦……

  师:如果在比赛中没有获得胜利,那怎么办?

  生:我会鼓励他不要气馁,以后多加练习……

  (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,比赛开始,只见他们在快节奏的音乐声中,迅速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛非常热闹。第二组、第三组……)

  结束语:孩子自立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

  三、过河、同心协力

  师:你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

  由家长指导学生具体做法,达成共识。(合作、同心协力)师:老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?

  第一轮:第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。

  第二轮始由学生与家长参加。

  (这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结经验,并且互相交流。)

  老师变换角色,采访学生:你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张,有的说开心,也有的说不管是否胜利都很开心,因为是父母一起参加的,共同努力了,虽败犹荣。

  活动结束:家长与学生交流感受。

  师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)

  四、我做你猜

  请小朋友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家:瞧,我多聪明!

  (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)

  家长谈感受:孩子对字词的感受能力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是非常丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长。

  五、小作坊

  你们做了些什么小制作?谁来告诉大家,你是怎么做的,遇到了什么困难?怎样解决困难?

  (同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起交流经验。霎时,活动场地成了“展览馆”:飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接,作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)

  六、活动评价、总结、发奖

  引导学生自我评价,相互评价。

  (1)今天,你们快乐吗?为什么?

  (2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

  (3)下次你想玩什么游戏?为什么?

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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